校园足球联赛2021-全国校园足球联赛规程

染发球员过多被判负，规范仪容仪表是吹毛求疵吗？

一则新闻在网上不断发酵，在福建省大学生校园足球联赛中，部分来自福州大学的球员因染发被禁止出场，导致球队因不足7人比赛被强行判负。

中国女子校园足球联赛

翻看关于此事的报道，底下评论多为负面，义愤填膺者甚多，更有人直言“荒唐”，矛头直指赛事主办方。但实际上，赛事主办方此行为并无任何不妥，他们完全是按规章制度办事，完全有本可依。在福建省教育厅下发的《2019-2020年福建省大学生足球联赛暨全国青少年校园足球联赛(大学生组)福建省赛区竞赛规程》中，规定：“参赛运动员，均不得染发、蓄长发(男生)、留怪异发型以及佩带任何饰物。否则，取消比赛资格。”根据一些媒体的后续采访，也确认赛事工作人员曾在比赛前重申这一规定，并对染发球员做了提醒。而且，据了解，此项规定并非今年新出炉的，早在2017年就写入了比赛手册，比赛双方既然都早已知悉，违反规则受到相应的处罚，无可厚非。如此看来，赛事主办方不仅没有做错，而且按照规则办事，理应点赞。

福建省大学生足球比赛

而对于规定本身，其实也并无不妥。染发看似和运动本身毫无关联，但实际上类似的规范仪容仪表行为，在讲究团队配合的集体项目中并不少见。2018年，中国足协就发布了关于禁止文身的相关规定，所以在国字号比赛中我们看到了黄胶带和长袖球衣频繁出现在赛场上。类似的规定也并非中国足坛独有，1998年世界杯，阿根廷主教练帕萨雷要求全队不得留长发，一头飘逸长发的巴蒂斯图塔不得已以短发造型示人，雷东多和“风之子”卡吉尼亚则因为拒绝理发被弃用。以“铁腕”闻名的弗格森在执教曼联期间，要求球员服从球队统一安排，集体活动时统一着装，统一出行，一度禁止球员留奇特发型和佩戴珠宝首饰。在他看来，这些所谓的私人空间，可能会影响球员在比赛时的发挥。

巴蒂剪掉了飘逸长发

更何况这是校园联赛，并非职业比赛，参赛者除了是球员更是学生。比赛场作为一个公众场合，对于展示当代学生风貌具有示范作用，因此规范仪容仪表绝非吹毛求疵。再者，足球运动本身在中国具有特殊性，由于比赛成绩等诸多方面原因，足球运动员很容易被公众戴上有色眼镜看待，假设真的不在仪容仪表上进行规范，花花绿绿的发型很容易成为减分项，成为网民的又一个评论点，“踢球踢得不怎么样，发型倒玩得挺花”，相信类似的声音绝不会少，这显然不利于足球运动的宣传和普及。虽然在当今时代，染发等行为已经被大多数人接受，但不可否认仍有少数人并不认可，从管理者的角度讲，从源头处减少带来负面评价的可能性，将禁止染发纳入规程，甚至成了必要。实际上，福建省教育厅下发的文件，也只是要求参赛球员在参加比赛时不准染发，并未约束这些大学生在平时的学习生活中是否染发。

不少人用有色眼镜看中国足球

实际上，对于未成年人，禁止染发更是欧洲不少青训营的共识，比如拉玛西亚禁止球员文身、染发、佩戴耳环；阿贾克斯禁止赛前球员戴帽子；标准列日禁止耳环、各类穿孔、文身、戴帽子，并在衣着与发型上有严格要求，且要求必须穿黑色足球鞋。在我们鲁能足校的“红·黄·绿”学生管理模式中，也规定如果球员“着装不规范，理怪发、文身、染发、穿奇装异服，经教育不服从、不改正的划入黄区”。这一方面是因为染发产品中的化学药剂会影响未成年人的健康，另一方面也是因为未成年人攀比、盲目从众等心理导致他们不能正确认识染发等行为，禁止染发也可以让他们把更多的精力投入到学习和训练当中。

在2018年中国足协禁止文身规定出炉之后，鲁能足校进一步加强对球员文身、怪异发型等仪容仪表的检查力度，在升旗仪式上宣贯相关文件，通过召开主题班会提出具体要求，教育有文身球员利用假期及时去除。

染发剂成分中含有害物质

一些网友认为，在愈发讲求个性和自由的当下时代，禁止染发是约束球员自由和扼杀个性，但真的只有染发才能表达个性吗？比赛场上，想彰显个性，不如用脚说话

足球活动策划书

足球活动策划书篇一

一、活动主题：挥洒阳光，激情足球

　火红的四月，火热的足球，让我们随着运动的旋律，一起走进这块人类的绿色圣地，感受足球带给我们的悲哀、希冀、欢乐和沮丧，诉说我们无法表达的愿望。这个四月注定因为与足球结缘而变得更加火热。

　二、活动目标

　1.为了增强本校学生的凝聚力，加强各院间的交流，促进全校新生以及全校足球爱好者的团结、友爱、交流、竞争。促进各院间的友谊.

　2.培养和选拔一批优秀足球队员，展示我校的人文风采，特举办本次足球比赛，希望各位同学本着“友谊第一、比赛第二”、“重在参与”的原则，公平竞争，赛出风格，赛出水平。

　3.希望可以把活动办的一年比一年好，希望可以把活动办成我校的一项传统，体育部将和各球队一起成长……

　三、活动组织

　(一)参加队伍

　由各院各出一个足球队，一个啦啦队~~~~~~

　(二)比赛时间

　本次比赛的时间暂定在4月1日——5月10日，具体时间将视比赛的进程而定，遇有意外情况(如：天气恶劣等)时，赛事可向后延迟。

　(三)比赛地点

　南通大学新校区西足球场

　(四)参赛资格

　1、参赛队员必须是南通大学在校生，各队负责人应将队员名单及有关资料在赛事开始前，根据通知交到活动组织方。(每队总人数6-11人)

　2、每个队员不得代表两支或以上的队伍参赛，否则取消这名队员所代表的球队的成绩和参赛资格。

　(五)啦啦队

　各院参赛队自行组织自己的啦啦队，啦啦队自行组织喝彩鼓舞节目(包括各院口号)，为绿茵场上的健儿们呐喊助威，以活跃比赛的现场气氛，观众们进行投票评比，最终将各啦啦队的比分核算为比赛得分加入各院的足球队比分中;并对比赛实况和裁判的判罚起到一定的监督作用，使比赛能在一个更公开、公正的环境下进行。

　(六)比赛方法与名次

　1、本次比赛分三轮进行。

　第一轮采用小组循环赛制，共四个小组，A组5只队伍，B组5只队伍，C组5只队伍，D组5只队伍，小组前2名晋级8强。

　第二轮为八强赛，第二轮共二个小组，A组4只队伍，B组4只队伍，小组前2名晋级4强。

　第三轮为四强赛，第三轮为四强赛，由A组第一对B组第二，A组第二对B组第一。胜者间进行冠亚军争霸赛，负者则进行季军名争夺赛。

　2、每队胜一场得3分、平一场得1分、负一场得0分。小组赛结束后若多只球队积分相同，则比较各队的净胜球，净胜球多的队名次靠前;若净胜球依然相同，则参照总进球，进球多者名次靠前;若总进球依然相同，参照总失球，失球少的队名次靠前。在全部小组赛中积分(比赛分+啦啦队比分核算分)多的队名次列前。

　(七)比赛具体细则和相关规定

　1、所有比赛一律采用专业足球赛的竞赛规则及相关规定;

　2、比赛用球标准的5号球，每场比赛应至少备有2个足球，比赛用球由各参赛队自备;

　3、参赛队员须身穿自己归属球队的球衣(球衣各队自备)进行比赛(各参赛队员不得穿钉鞋，一经发现取消个人比赛资格)，开赛前10分钟各队员要到主裁处报到;

　4、比赛开始半小时后，若参赛一方无故缺席，则判处该方弃权(由主裁判及活动组织方负责人签字生效)，且该场比赛按0：3记分;

　5、比赛结束后，主裁判及双方领队要在比赛记录上签字，检查无误后方可退场。如对比赛有异议，应当当场提出，并由活动组织方做出最后裁定;

　6、本次比赛的裁判将由专业老师担任;

　(八)比赛前，中宣传

　为了更好的宣传本次比赛，使更多的同学知道这个活动，加入这个活动，我们会在赛事开始前(10天)做好比赛的校内和院内宣传。包括海报的粘贴工作。

　每轮比赛结束，联合广播，即时播报比赛成绩，以及下场比赛时间。并以海报形式进行提醒。

　(九)奖励

　1、本次比赛将设冠、亚、季军各一名，并给予一定的奖励。暂时定为：冠军350元，亚军250元，季军200元，第四名100元(根据实情而定);同时，前四名各队均颁发奖杯和证书，进行合影。

　2、评选一支啦啦队获得“优秀团体奖”，为其颁发奖状并留影纪念。

　3、分别评出一名“射手”和“球员”，颁发奖杯和证书，拍照留影。

　4、对参赛球队中途无故不参加比赛的扣其所在班级自律分2分。扣其球队成员个人自律分5分;

　四、活动说明

　1、组队：新生的组队主要由各院体育部负责。

　2、训练：各球队的训练在组队之后方可开展，新生球队由院队和体育部负责安排训练，并同一协调各队的训练时间。

　3、备用球：比赛中应配有备用球，由体育部负责购买;比赛之后，备用球归院足球队，用于系队平时的训练。

　4、后勤：每场比赛前，各参赛队需分别安排二名同学参加当场赛事的后勤工作(如：记分数，看时间，边裁等)，管理部每场比赛也都应有人在场跟踪现场赛事的发展，自律会其它部门也相应安排人员到场，共同做好比赛的后勤工作。办公室负责安排人员拍照。

　5、赛事若有更动，到时请以具体通知为准。

　6、本次活动最终解释权归校体育部。

足球活动策划书篇二

为了推动校园足球活动的开展，根据国家体育总局和教育部部门的通知精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

　一、指导思想

　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学的教育思想和先进的办学理念为理论基础，以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，以全面推进素质教育、推进基础教育课程改革为主线，努力遵循“项目特色——学校特色——特色学校——品牌学校”学校发展轨迹，全面提升学校办学水平，努力打造长塘里小学优质教育资源，促进每一个孩子的健康快乐成长。

　二、活动理念

　1、以球育德：促进学生良好的品质的形成。使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。

　2、以球健体：促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

　3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。

　三、组织机构

　领导小组组长：谢××

　领导小组成员：周××、徐××、许××、胡××、杨××、陈××、雷××

　职责：负责策划、筹备足球节各项活动与内容，足球节经费审核、协调全校师生足球节活动开展等。

　竞赛组组长：××副组长：××成员：非班主任教师

　职责：负责组织实施足球节全校性体育项目活动及开幕式的策划、组织，足球节的竞赛、裁判工作及裁判培训。

　宣传组组长：××成员：美术组、信息组

　职责：负责整个足球节的宣传工作，宣传展板和条幅制作、足球节摄像拍照、网络宣传。

　报道组组长：××成员：各班班主任、晚报小记者

　后勤保障组组长：××成员：××

　职责：负责整个足球节横幅悬挂、开幕式主席台摆放、物品采购

　医务组：××

　职责：负责整个足球节学生意外伤害的救护

　四、“放飞足球梦”校园足球节活动流程

　1、准备篇

　海报：与足球节相关的内容(每班至少5张海报)

　展版：介绍中国足球及世界足球，要来的国足队员的资料(美术组、英语组)

　宣传片：3-5分钟(信息组)

　标志：学校标志(美术组)，班级标志(班主任、副班主任)

　排练：班级——表演方阵，准备服装(班主任、副班主任)

　学校旗队(大队部、音乐组)

　2、启动篇

　足球节开幕式安排：方阵表演+表演部分

　1.入场仪式，方阵表演，国足队员牵手校足球队员，走在最前面。

　2.学校足球节标志，学校足球队，每班设计一个标志，一句口号，选七个足球队员穿球服，班级拉拉队(足球宝贝)，绕场一周，在指定的位置站好。

　3.介绍来宾，戴红领巾。

　4.开幕式致辞

　5.我国足队员及教练寄语，捐赠仪式，学校给国足队员颁发证书。(足球顾问)

　6.教育局领导讲话，宣布足球节开幕。

　表演部分

　1.朗诵《我的足球梦》(背景为：学生拿奖杯、锦旗等)

　2.班级集体舞表演：《小小足球赛》。

　3.表演赛(教练、家长、学生、老师、国足球员)李海平老师开球，郝伟裁判。(10—15分钟)

　4.放飞足球(国足队员与校队员一起放飞气球)

　3、实践篇

　(1)绘“足球”梦：用小小的画笔和纯净的童心,描绘五彩缤纷的足球梦想。

　①1-2年级：彩色卡纸绘画(可想象足球队服等)

　②3-4年级：制作立体足球(可制作，也可以在足球上绘画)

　(2)话“足球”史：让学生走进“足球”，了解足球文化，述说足球知识。

　5-6年级每班派男女学生各4名参加足球史知识抢答赛;足球英语小故事、演讲比赛

　注：低年级英语足球小故事，高年级英语足球演讲比赛。(每班1人)

　(3)竟“足球”技：让学生体验赛事，培养学生的团结拼搏精神。

　①20人制15米射门赛按进球多少决定名次，每人1次射门机会进一球得1分;(1-2年级)

　注：男女各10人

　②20人×10米足球运球接力赛，在规定范围内由1名队员用脚把球运到指定区域传给下名队员，直到第20名队员把球带运到终点，时间少的一方为胜;(3-4年级)

　注：男女各10人

　五人制足球赛;(5-6年级)抽签决定赛程，淘汰制

　注：4名男生，1名女生

　(4)摄“足球”乐：用快门捕捉精彩瞬间，用照片存留快乐。

　(5)抒“足球”心：我手写我心，记下足球节的难忘时刻。

　4、收获篇

　(1)各年级部颁发团队奖一名班级。各年级比赛成绩按比赛规程项目加起总分之和。

　(2)一、二、三、四年级绘画比赛，一、二、分别按5分、3分、2分计算

　(3)一、二年级20人制15米射门赛按各班进球的多少决定名次，具体名次取得同上条。

　(4)足球宝贝评选

　(5)颁奖仪式

　(6)闭幕式

谁能普及一下足球的基本知识？

标准规则

最早的一部足球规则

1.场地面积，在长150码，宽100码以内。 在每条边线上距端线25码处，各树立两根标志杆。

2.球门由两根立竿组成,相距英尺.

3.用投币选择球门或开球权。

4.上半时比赛时间结束后，交换场地。

5.当队员将球踢出时，同队任何队员站在球的前面较对方队员更接近对方端线时，不得参加比赛接触球，也不得以任何方式阻碍其他队员接触球。

6.当球被踢出边线外则为死球，由对方在出界地点 将球直接踢入场内，恢复比赛。

7.当一队将球踢出 对方端线时，对方任何队员谁先拿到球便可持球在垂直端线25码处发任意球。

8.当球踢来时，队员在对方端线后面不可触球。

9.如果球落到端线之后和边 线标志杆之外时，任意球应该在距端线25码处发。 10.当一队员踢任意球时，同队队员不得处在他与对方端线之间，并且对方队员不可站在距离他10码之内.

11.队员可选择任何方式踢任意球。

12.球从两竿之间或从其间上方无限高度穿过，算胜一球。

13. 在比赛进行中，可用身体任何部位接触球，但不得用手、臂、肩部持、击球。

14.所有冲击都是公平合法的，但禁止用手抱、推，用脚绊掉或吵闹。 这套正规原始规则经英格兰足协主席公布刊登在(BELIS LIFE)杂志上。三年后足协补充规定，球门高度为6码，宽度为8码，两立柱之间拉上一条绳，作为球门高度。

11人制足球规则

足球比赛场地介绍

（一）球场

1、 球场面积必须符合规则的规定。国际足联曾规定世界杯决赛阶段比赛场地为长105米、宽68米。国内基层比赛的场地可因地制宜，但在任何情况下，边线的长度必须长于球门线的长度，场内各区域的面积不得变更。

2、 球场地面必须平坦，硬度合适，以不伤害运动员和不影响球的正常运行为原则。国际足联世界杯赛组织委员会曾指令世界杯足球赛不得在人造草皮球场上进行。

（二）界线

1、球场各线须与地面平齐，不得做成V型凹槽或高出地面的凸线。线的颜色须清晰。土地球场最好用白灰粉或灰浆画线，天然草皮球场宜用熟石灰粉画线，不要用生石灰粉或灰浆浇画。为了防止雨水冲刷，亦可用白色涂料画线，但不得用木条、砖石或碎瓦等物填平的沟槽作界线。

2、场地各线的宽度不超过12厘米（一般以12厘米为宜）。边线与球门线的宽度应包括在场地面积之内，其他各线宽度亦应包括在该区域面积之内。球门区和罚球区的丈量，都应从球门柱内侧和球门线外沿量起。球门线的宽度必须与球门柱的宽度相等。

（三）边线与球门线

1、边线与球门线划定的足球场是足球比赛时队员的基本活动区域。比赛开始后，未经裁判员许可，队员及其他人员不得擅自进场。

2、当球的整体从地面或空中越过边线或球门外的球门线时，即为球出界而成死球，分别以掷界外球、踢球门球或角球恢复比赛。

3、球门间的球门线是判断球是否进门的标准线，只有当球的整体从地面或空中越过球门内的这条线时方可算球进门。

4、执行罚球点球时，防守方守门员应站在球门间的球门线上。 5、在对方罚球区内踢间接任意球时，如果球距球门间的球门线不足9.15米，则允许防守方队员站在球门线上。

（四）中线

1、中线把全场划分为两个相等的半场，中线的宽度应包括在每个半场的面积之内。

2、开球时，双方队员必须站在本方半场内（且守方队员不得进入中圈）。当裁判员鸣哨后，球被踢并向前移动时，比赛方为开始，这时双方队员可进入对方半场。

3、 队员在本方半场无越位犯规。

（五）球门区

1、可以在球门区内的任何一点踢球门球及本方的任意球。

2、当球在球门区内时，裁判员令比赛停止，若以坠球恢复比赛时，应在停止比赛时球所在地点最近的、与球门线平行的球门区线上坠球。

3、凡在对方球门区内踢间接任意球时，应在离犯规地点最近的、与球门线平等的球门区线上执行。

（六）罚球区

1、守门员在本方罚球区内可以用手触球。

2、队员在本方罚球区内违犯规则第十二章可判为直接任意球的十种犯规中的任何一种时，都应判罚球点球。

3、踢球门球或在本方罚球区内踢任意球时：

（1）对方应退出罚球区。

（2）必须把球直接踢出罚球区，比赛才能恢复。

4、罚球点球时，除主罚队员与对方守门员外，其他队员均须在罚球区及罚球弧外的场内、罚球点的后面；当球被踢并向前移动，比赛即为恢复，此时队员方可进入罚球区。

（七）角球弧 踢角球时，球必须放定在角球弧内。

（八）罚球点 罚球点球时，球必须放定在罚球点上。因大雨冲刷，罚球点模糊不清时，由裁判员确定罚球点的位置。 准确位置：在球门线中垂线上，距离11米（12码）。 点 中线的中点俗称开球点。开球时，球必须放定在该点上。

（十）中圈 开球时，守方队员须站在中圈以外的本方半场内。这同踢任意球时，守方队员须站在至少距球9.15米处的意义相同，其作用是保证攻方队员踢球时不受对方阻碍。

（十一）罚球弧 罚球点球时，除主罚队员与对方守门员外，其他队员均须在罚球区及罚球弧外的场内、罚球点的后面；当球被踢并向前移动，比赛即为恢复，此时队员方可进入罚球弧。

（十二）角旗

1、角旗是场地四周的标志，应垂直竖于边线与球门线外沿的交点处。

2、角旗杆的高度（杆顶至地面）不得低于1.50米，杆的顶端应为平顶，以防刺伤队员。角旗颜色应与助理裁判员用旗和场地颜色有明显区别，晚间比赛使用灯光时，可用白色角旗。角旗可用布或绸料制成，规格一般为30厘米×40厘米。

（十三）中线旗 在中线两端距边线外至少1米处，可各竖立一面与角旗大小相同的中线旗，作为中线的标志。它对判断越位有益。

（十四）球门 比赛场地的球门应是固定的，门柱及横梁的宽度与厚度均应相同。球门颜色必须是白色。准确规格为：球门7.32米×2.44米。

1、球门网的作用是帮助裁判员看清球是否进入球门，因此球门网只能挂在球门后面，牢固地附加在球门横梁、立柱上，下端钉在地上，不得使球穿过。挂钩不得钉在门柱侧面或横梁的下沿。

2、球门网应适当撑起，使守门员有充分活动的空间，并在球进网后不致弹出。一般较多采用从球门后面用绳将网拉起的方法。

（十六）场地四周

1、按照比赛组织机构的要求，可在球门线的外面（一般距角旗2米、球六区线与球门线的交点3.5米、球门柱6米）画一条摄影人员限制线，摄影人员应在这条线的后面。如有广告牌的后面。

2、第四官员的席位设在场外靠近中线的延长线处；替补员的席位设在距第四官员席位两侧各10米左右并与之相齐处。各队的教练员、替补员及工作人员应在替补席上。替补席的席位数按照比赛组织机构的要求确定，目前我国确定为14个席位。

3、技术区域。技术区域一词在《足球竞赛规则》第三章中国际足球理事会决议的第二条已经提及，区域内有为球队的技术人员和替补队员提供的座位。 技术区域可以根据场地情况做大小和位置上的调整。以下是对技术区域设置的一般性指导：

（1）技术区域是从替补席两侧向外1米、距边线1米以内的区域。

（2）建议用标记线明确该区域。

（3）技术区域内的人数由竞赛规程规定。

（4）根据竞赛规程，技术区域内的人员应在比赛开始前确认。

（5）每次只允许一人在技术区域内进行战术指挥，指挥结束后应立即退回替补席。

（6）教练员和其他官员必须在限定的技术区域内，除非遇到特殊情况，例如理疗师或队医在得到裁判员的允许进场察看受伤队员时。

（7）技术区域内的教练员和其他人员必须对自己的行为负责。

（十七）检查场地 裁判员应认真检查比赛场地。比赛开始前和中场休息时，对于模糊不清的界线（尤其是球门附近的界线）要令有关人员重新画出。如因雨雪致使场地泥泞、界线不清时，可在场地四周的规定位置插上10面小旗，小旗距界线均为1米，小旗的规格与角旗相同，以有助于裁判员作出判断。 国际足协规则小组决议

(1)国际比赛球场最大面积为：长度一一0公尺、宽度六四公尺。

(2)各国足球协会必须严格遵照规定的面积，布置球场。在举办国际比赛时，必须于赛前，将比赛地点及球场面积，通知客队的国家足球协会。

(3)国际足球协会规则小组，已同意规则中所用的英制与公制对照

(4)端线的宽度，应和球门柱及横木的厚度相同，因此球门柱内外边的 线应是一样宽。

(5)为了划球门区域及罚球区域，在端线上量的及十的距离， 必须从球门柱的内方量起。

(6)球场的面积，包括场内各区域界线的宽度在内。

足球的材料及标准

球是圆形的，以皮革或其它合适的材料制成，一般是为12块黑色正五边形面料与20块正六边形面料拼合而成。球体的圆周，不得超过70公分（28吋），不得少于68公分（27吋）。球 的重量，在比赛开始时，不得超过450公克（16盎司），不得少于410公 克（14盎司）。 球的气压，在海平面为0.6至1.1大气压力（每平方公分 600公克至1100公克＝每平方吋8.5磅至15.6磅）。更换不合标准的球 如果在比赛中，球破裂或不合标准：停止比赛。更换标准的球，在球破裂的地点，坠球重新开始比赛。如果当时球是 在球门区内，则坠球的地点是在平行球门线的球门区线上，最接近比赛停止时球的位置的地点。如果不是在比赛中，如中场开球、球门球、角球、自由球、罚球点球或掷球入场时，球破裂或不合标准：依照规则重新开始比赛。比赛时间内，未经过裁判同意，不可更换比赛用球。

主办方如何回应大学女足因染发被判负？

近日，福州大学体育教学研究部网站上的一则工作动态，对11月底的一场福建省大学生女足联赛有所提及：“我们是根据教育部文件来的。相关文件规定，各阶段参赛运动员不能染发，不能留怪异发型，以及佩戴任何饰物。”这位工作人员说。他告诉记者，这一规定早已有之，而且在全国范围内都适用。

据现场亲历者还原，当时因为染发问题涉及人数较多，福州大学可以上场比赛的人数不足7人，比赛最终被取消，福州大学被判负。记者在7日致电赛事承办单位——福建省大学生体育协会，一位理事会赛事管理部的工作人员表示，此举是“按照相关规定办事”。

扩展资料：

有关全国青少年足球联赛政策文件

在2019年12月25日发布的《2019-2020全国青少年校园足球联赛(大学组)竞赛规程》中明确表示：“各阶段参赛运动员不得纹身、染发、留怪异发型以及佩戴任何饰物，否则取消其比赛资格。”

福建省教育厅今年初下发的《2019-2020年福建省大学生足球联赛暨全国青少年校园足球联赛(大学生组)福建省赛区竞赛规程》中也有类似的表述：“参赛运动员，均不得染发、蓄长发(男生)、留怪异发型以及佩戴任何饰物。否则，取消比赛资格。”

中青网－大学女足因球员染发被判负合理吗？回应来了

足球年度计划1000字精选7篇

足球年度计划 篇1

　以全面提高青少年足球运动水平为着眼点，营造良好的“校园足球”氛围，有助于夯实青少年校园足球坚实的基础，推进青少年足球活动蓬勃发展。下面是带来关于校园足球工作计划，希望能让大家有所收获!校园足球工作计划(一)

　 一、指导思想

　xx年新学期到来之际，为开展丰富的学生课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，树立“健康第一”的生活理念，更好地贯彻学校的教育方针、培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强学生体质，发展学生体育特长，调节紧张的学习气氛，丰富学校文化生活，推动我校足球运动的开展，特组织成立足球兴趣小组，制定20学校足球运动训练工作计划。

　 二、教学目标

　1、通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。

　2、在运动实践中体会足球的配合意识。

　3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。

　4、进一步提高足球队员的技战术的水平，为足球运动早日成为我校的特色之一做准备

足球年度计划 篇2

　达拉特旗第一中学校园足球工作计划

　“足球”已经成为我国当前发展体育运动中的重中之重，相关部委已多次下达重要指示，地方各级政府也制定了各类相关法规政策，同时也加大了对“足球”运动的投资力度。某领导明确指出，“足球要从娃娃抓起”。可见校园足球已被提到了学校体育的重要位置，该项目也成为了在学校的必修课程。

　早在几年前，我校已成为“自治区传统体育项目示范校”，足球运动成为我校传统体育项目，而且还获得了”全国优秀特色学校”等荣誉，主要是以足球运动为龙头，带动其他体育项目发展。今年，在上级各领导部门的部署下，我校的校园足球将进一步的开展。

　一、特色教学

　作为学生的必修课，首先要有足够的师资力量，从专业的角度来讲，对体育教师的授课水准要求较高。这样，就要完善组织教师进行业务学习，争取达到“轻松教学”的效果，让学生有所学、有所获，从基础开始，踏实上好每一节足球课。另外，要让学生多看视频资料，以获得更好的效果，每节课教师要认真备课，潜心研究教学内容，利用集体备课的方式，集体学习，共同进步。教学内容由体育组统一布置。

　二、课外活动

　本学期的课外活动要以“足球竞赛”为主要内容，利用课外

　活动时间和周末组织比赛。争取把首届“校长杯”足球赛举办成功，已达到带动校园足球氛围，提高整体足球水平。

　同时，要从比赛中发掘足球人才，建立健全年级足球队和校足球队。

　三、教师培训

　对上级部门组织的足球相关培训，我校要做到体育教师全员参加，同时，利用教研组活动和备课组活动时间，由足球教练带领大家共同学习足球的相关知识，尤其是裁判规则和基础教学等。建议领导组织体育教师“走出去，请进来”，把足球水平提高当一件大事来抓。

　四、做好相关工作的档案记录工作，主要包括教案、会议记录、影像资料、比赛记录等等。

　最后，我校一定视此为机遇，下大力度狠抓体育教学，以“足球”为龙头，带动其他项目共同发展，争取在各方面取得优异成绩。

足球年度计划 篇3

　 一、指导思想

　以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，提高我校足球运动水平。

　 二、工作方针

　依据体育局、教育局要从全局的高度通力合作精神;全校掀起足球热潮，充分发挥各自年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生、不论大小和了解足球的程度，共同为校园足球活动的开展提供保障。

　 三、职责分工

　(一)成立校园足球领导小组

　组员：全体体育教师

　训练时间：上午大课间10：40————11：30

　训练地点：田径场

　(二)学校体育组负责竞赛组织、专业技术训练与指导。

　(三)体育组利用体育课，课外活动时间，组织学生开展各种形式的校园足球活动、训练和比赛;负责参赛运动员的训练出勤管理;负责制定校园足球活动方案与教学计划。

　 四、校园足球比赛组织方案

　学校通过开展足球活动进行各项足球技术的训练和比赛，并通过足球技术比赛来刺激队员训练的积极性，主要分为：运球过杆计时比赛，传球精准度比赛，颠球比赛和5对5对抗赛等一系列比赛。

　校园足球队：3—4年级

　活动规程：参照《全国青少年校园足球联赛规程》

　 五、对开展校园足球活动的要求

　(一)由校长亲自负责校园足球活动;

　(二)提供完善充足的“校园足球活动”场地条件;

　(三)组织足球训练的教师(教练)参加相关培训;

　(四)学校在教学中加大体育足球教学的比例;

　(五)按时组织相应的训练;

　 六、对实施校园足球活动工作的要求

　1、提高对“校园足球活动”重要性的认识。要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。

　2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。

　3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

足球年度计划 篇4

　一、前言

　创建足球特色学校工作势在必行，且已成为目前学校的重要工作。为了能踏踏实实地做好这一工作，现制订出严谨有效的学校创特工作三年发展规划，望全体教师认真学习，加强实践，团结协作，严格按照规划之内容要求开展工作，积极创造良好的创特条件，力争使我校通过努力完成创特工作总体目标，成为社会公认的足球特色学校，努力实现学校的目标。

　 二、立项背景

　1、时代需要：国家教育部对体育尤其是中小学体育工作非常重视，提出了每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子导语，体育素质已不可或缺地成为国民培养的主要素质之一。目前，校园足球的春天已经来到，各级领导高度重视校园足球工作，加快了学校特色和学校文化的快速结合。

　2、学校需要：西苑实小在发展的道路上迎来了关键点，学校知名度在不断提高，如果想实现可持续发展，必须认真选择一个符合校情的特色项目作为努力方向。

　3、立项条件：(1)学校有着良好的基础设施;场地一流，设施齐全足球场面积为2920平方米(标准7人制足球场);(2)学校足球成绩突出：从1997年至今，在全国、省市级比赛中共获得冠军36次，向国字号球队输送人才3人，其中王皓进入国家奥林匹克足球队，张力入选国家5人制足球队，买盼入选国家青年女子足球队。我校还向职业足球俱乐部一线球队输送18人，高等院校(一本、二本)63人;学校女足荣获河南省全运会少儿组冠军，学校甲、乙组连续两年荣获洛阳市市长杯足球赛冠军;(3)学校是河南省足球传统项目学校，河南省足球单项基地学校，全国青少年体育足球俱乐部;(4)学校足球师资力量雄厚：目前，学校共有8名具备足球等专业的体育教师，个人素质高和敬业创新精神强。其中，王竹仁教练入选过国家队，孟令伟、乐敬谋更是前河南省队主力队员，总教练张辉更是全国优秀教练员;(5)各级领导尤其是市体育局、足协领导对此项目表示支持。(6)校长桂晓兵是洛阳师范学院体育系足球专业毕业的学生，他对体育尤其是足球的理解和认识颇深，且是一位激情澎湃、热爱教育、充满朝气、敢于创新、勤于实践的校长，是全国学校管理创新示范校长、涧西区优秀专家、洛阳市校园足球工作优秀校长。

　 三、实施步骤及阶段目标

　⑴第一阶段(2014、9---2017、8)

　万事开头难。此阶段是创特规划实施的开始阶段，也是至关重要的阶段。所以，学校把该阶段定位为建制、宣传、奠基阶段，要求全体教师稳扎稳打，按计划与分工做好份内工作，具体步骤是：a、成立创特工作管理小组，明确分工，责任到人;b、制定出切合实际的创特方案;c、组织好体育达标工作;d、积极参加有关部门组织的所有足球比赛;e、全体师生学习足球操，成立学校足球队;f、组织老师每周进行一次足球知识培训;g、布置学校足球文化墙，并利用校广播站、黑板报、橱窗及报刊做好通讯宣传报道。本阶段的目标是：40%的教师能够掌握一种基本的足球技能、足球知识和精神，20%的教师能够达到较高的水平，并能指导学生实践，10%的学生参加学校足球队，其中5%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。

　⑵第二阶段(2017、9---2018、8)

　此阶段学校定为深入、巩固、激励阶段。作为规划实施的第二个年头，应该认真总结不足，虚心求教，坚定信念，更加深入细致地把创特工作持久地开展下去。具体步骤是：a、召开专题总结工作会议，认真总结第一阶段工作中的不足之处，积极改进工作方法，表彰先进典型;b、组织第一届校长杯学校小学生班级足球对抗赛、第一届西苑之星杯教师足球比赛以及首届家校杯学生、家长、教师明星友谊赛;c、组织全体学生参观新区体育场馆;d、组织学生参加各个级别的小学生足球比赛;e、考核教师及各班学生目标管理及达标情况。本阶段的培养目标是：60%的教师能够掌握一种基本的足球技能、足球知识和精神，40%的教师能够达到较高的水平，并能指导学生实践，20%的学生参加学校运动队，其中10%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。

　⑶第三阶段(2018、9--2019、8)

　本阶段为总结、自查、持久阶段。按照创特总体规划的目标要求，此阶段实为检验三年来活动效果、工作成绩，以及确定创特工作第二个三年规划阶段。具体步骤是：a、进行师生足球技能比赛;b、组织第二届校长杯学校小学生班级足球对抗赛、第二届西苑之星杯教师足球比赛以及第二届家校杯学生、家长、教师明星友谊赛;c、召开总结大会，全面总结创特工作;d、确立每年11月为学校足球节。该阶段的目标是： 100%以上的师生参与创特活动，其中，80%的教师能掌握体育技能技巧、体育知识和精神，具备优良的理论与实践素质，60%的教师在此基础上能指导学生进行实践;30%的学生参加学校各种运动队训练，其中20%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。 40%的学生、30%的教师能达到较高的足球运动水平。

　 四、寄语：

　培养学生足球特长，夯实体育校园文化，发展足球特色，以体寓德，健康成长，以体育智，全面发展，是树立学校品牌，创建全国名校，推进素质教育的必由之路。路漫漫其修远夕，吾将上下而求索在教育教学工作中，我们将不辱使命，不负众望，用微笑、真诚、责任拥抱更加灿烂的明天!

足球年度计划 篇5

　王英希望小学园足球活动开展以来，在全国校足办的正确领导下，在省、市校足办的共同努力下扎实深入开展，成效显著为推广校园足球活动提供了榜样和经验。

　 一、主要做法

　(一)真抓实干，使开展校园足球工作落到实处

　我校在开展活动中狠抓三个环节：一是抓活动前的联系、动员、布点环节。二是抓活动前的培训工作，开展青少年校园足球活动校长、指导员、裁判员培训班，由全校校足办委派讲师对开展校园足球活动的目的意义进行了详细介绍，使校长和指导员、裁判员统一了思想，提高了认识;三是抓活动前的报名、注册、保险工作，按照全国校足办的要求，组织专人负责，边学边干圆满规范地完成了学校的注册、报名、保险工作，举办校长、指导员、裁判员培训班两期。

　(二)建立完善的青少年校园足球联赛组织机构

　1、成立联赛组委会

　由分管体育的副校长担任联赛的名誉主任，建立健全了高效的工作机构，严格按照全国校足办对联赛的统一要作xx校园足球活动工作总结xx校园足球活动工作总结。

　2、不断提高办赛水平

　根据参加校园足球联赛学校的分布情况，按照活动方案就近参赛的原则要求，合理安排各布点学校赴赛区参赛。

　3、全力以赴做好联赛服务工作

　 二、主要工作体会

　我们对在校园中开展足球活动充满了信心，因为它已成为孩子们生活的一部分，成为他们茶余饭后谈论的话题，甚至会对孩子们的健康成长产生重大影响，我们在工作中主要有以下几点体会：

　(一)争取领导对校园足球的重视

　如何开展校园足球?开展校园足球有没有必要?是这次会议着重和相关领导及其他同行们深刻探讨的关键话题，我们在实际工作中体会很深!。足球对孩子们性格的塑造起着重要作用，足球使孩子们变得有感情、有灵性、充满朝气、提高了他们的团队协作和荣誉感

足球年度计划 篇6

　一、xx我校足球大事回顾

　三月组建新一届校园足球队两支u-10，u-13，上报参赛名单。

　四月参加达州市校园足球联赛u--10排名第十，u-13排名第十三，与足球明星马明宇合影留恋。

　五月补交我校申请达州市校园足球布点学校申请。

　六月为配合校园广播操比赛，足球队解散。

　九月校园足球队再次集训，备战县级联赛。

　十一月参加达州市足球领队，指导员培训，

　学校领导与市教育局、体育局衔接，完善我校申报的相关手续

　参加达州市校园足球联赛罗文赛区比赛

　硬化足球场地

　参加达州市校园足球联赛太平一小、二小赛区比赛

　十二月完善我校五人制足球场地，

　筹备达州市校园足球联赛茶垭赛区比赛

　茶垭赛区开赛，圆满完成比赛接待任务

足球年度计划 篇7

　红桂中学计划在申报后，继续加大对校园足球活动和课程的重视与投入，强化推广和普及足球运动的主要途径，以足球课、足球社团和学生教工足球队为主打产品，在足球文化、足球技能、团队配合、协作精神等领域都有新的开拓和发展，不断提高全校学生对足球的挚爱之情，努力营造校园足球氛围，掀起红桂中学校园足球的热潮。在校园足球领导小组的'领导下，学校将进一步细化校园足球工作，借申报深圳市校园足球特色学校之机，在全面铺开和重点做亮两个方面积极而有效地做好工作。

　(一)第一阶段(2016.9--2017.9.)

　 一、目标：

　1、初步探索构建适应红桂中学校园足球发展的管理运作机制，明确发展目标。

　2、加强教练员队伍的建设，扩大教练员队伍。

　3、提高学生讲规则、有激情、比坚强、尚合作的思想意识，养成良好的行为习惯和学习习惯。

　4、全区校园足球比赛中，力争进入前三名。

　5、开展足球普及活动，保证足球课每周不低于一节。

　6、建立并完善校园足球班级联赛实施方案。

　 二、措施：

　1、总结几年来学校足球工作经验，成立校园足球管理领导小组，并成立校园足球俱乐部。

　2、完善各项管理制度，制定校园足球三年发展规划。

　3、引进一名有足球专业资质的教师，扩充足球教师队伍。

　4、利用班会、墙报、网站、专题教育等手段，宣传讲规则、有激情、比坚强、尚合作 的思想，把足球素养纳入对学生的综合素质评价。

　5、利用阳光体育活动时间，开展足球普及活动。实行足球教练负责制，确保各梯队每天不少于1小时的足球训练时间。

　6、每学期开展一届校园足球联赛，积极营造足球氛围。

　7、召开专题研讨，积极开发各年级校园足球课程。

　(二)第二阶段目标：(2017.9--2018.9.)

　 一、目标：

　1、完善校园足球管理机制，探索校园足球的教育教学模式。

　2、提升足球教练的业务能力，提升校园足球活动开展的质量。

　3、探索建立班级足球俱乐部，促进班级足球运动的开展。

　4、全区校园足球比赛中，力争进入前二名，确保前三名。校园足球在全区起到带头示范作用。

　5、加强校园足球的课题研究，根据学校实际，力争在科研上有所突破。

　6、着手编写以便形成各年级校园足球课程纲要。

　 二、措施：

　1、总结校园足球开展过程中经验教训，细化完善各项管理制度。

　2、提供足球教师外出培养的机会，提高其教育教学能力。发挥体育组团队合作精神，共同投入校园足球活动。

　3、建立足球运动员档案，跟踪和促进优秀苗子的成才与发展。

　4、班班成立足球队，每学期开展校园足球联赛。

　5、以初中学校校园足球文化建构课题为引领，不断创新校园足球工作，积极营造校园足球特色文化。

　6、在研发校园足球课程纲要基础上，初步形成三年一体化足球教材。

　(三)第三阶段目标：(2018.92019.9.)

　 一、目标：

　1、各项制度运转正常，三年规划目标达成度高。

　2、建立一支专业性强、合作意识高的教练员队伍。

　3、校园足球在市内辐射作用明显呈现。

　4、全区校园足球比赛中，力争夺冠，起码是保二争冠。

　5、形成较为完备的三年一体化足球课程体系。

　6、形成校园足球学生评价体系。

　7、举办足球文化节，各项活动蓬勃开展，足球文化氛围浓郁。

　 二、措施：

　1、总结班级足球队管理经验，形成有效的校园足球管理机制。

　2、对照三年发展规划总目标和分阶段目标的达成情况，调整相应工作重点，确保规划的达成。

　3、总结校园足球活动经验，按照素质教育的要求，形成校园足球学生评价体系。

　4、举办足球文化节，确保人人有活动，班班有特色。